Guia de referências éticas, culturais e jurídicas para os órgãos de comunicação social / jornalistas

    <!--:pt-->Intenta-se com os textos deste Guia sensibilizar jornalistas e empresas de comunicação social para a perspectiva ética e deontológica no relato de factos e acontecimentos que envolvam crianças e jovens. Integrar no elenco de princípios normativos da profissão as matérias que organizações representativas de jornalistas, como a Federação Internacional de Jornalistas, debatem desde 1996. Mas procura-se também corresponder às questões suscitadas num inquérito por questionário, que foi dirigido a todas as comissões de protecção de crianças e jovens.


    As dúvidas colocadas e as opiniões expressas pelas comissões respondentes sobre as relações que estabelecem com os jornalistas serviram de base para a definição do conjunto de textos, cuja finalidade é proporcionar novas ideias e enquadramentos sobre uma temática que entrou na análise e reflexão do jornalismo a partir da adopção da Convenção sobre os Direitos da Criança, em 1989. As crianças precisam dos jornalistas, afirma a Childrens Rights Alliance for England. Os jornalistas podem desempenhar um papel importante para ajudar a introduzir mudanças na forma como os direitos das crianças são percebidos e executados".<sup>1</sup> Mas estes têm de as tomar como seres sujeitos de direitos, dar-lhes voz e saber equilibrar os interesses que se confrontam no acto de informar.


    Guia de referências éticas, culturais e jurídicas para os órgãos de comunicação social / jornalistas


    <a title="O que é o jornalismo?" href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia_jornalismo.html">O que é o jornalismo?</a>

    <a title="Profissão, profissionalização e teorias" href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia_profissao.html">Profissão, profissionalização e teorias</a>

    <a title="Dever de se informarem" href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia_informacao.html">Dever de se informarem</a>

    <a title="Relação dos jornalistas com fontes" href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia_fontes.html">Relação dos jornalistas com fontes</a>

    <a title="Informação mercantil" href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia_mercantil.html">Informação mercantil</a>

    <a title="Limites à liberdade de informação" href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia_liberdade.html">Limites à liberdade de informação</a>

    <a title="Reserva de identidade e imagem" href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia_reserva.html">Reserva de identidade e imagem</a>

    <a title="Um campo de especialização" href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia_especializacao.html">Um campo de especialização</a>

    <a title="Palavras com significado" href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia_significado.html">Palavras com significado</a>

    <a title="Perigo e risco" href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia_perigo.html">Perigo e risco</a>


    <sup>1</sup> Willow, Carolyne, Amanda Barnes e Sam Dimmock, <em>"Another perspective - How journalists can promote children's human rights and equality"</em>, Children's Rights Alliance for England (CRAE), 2009.


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    Fonte: <a href="http://www.cnpcjr.pt/Manual_Competencias_Comunicacionais/int_guia.html">CPCJR</a><!--:--><!--:en-->

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